Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP)

Het opstellen van een OPP is verplicht als een kind extra ondersteuning nodig heeft die de mogelijkheden van de basisondersteuning in het regulier onderwijs overstijgt. Het opstellen van een OPP biedt een gestructureerde basis om kinderen te helpen door hun sterktes en valkuilen in kaart te brengen, en te omschrijven wat dat betekent voor de onderwijscontext. Uiteraard in samenwerking met ouders, en waar mogelijk, met het kind zelf. Hierin wordt ook het toekomstplan/perspectief voor het kind meegenomen.

Het opstellen van een OPP bevordert ook de doorgaande lijn in de aanpak in de school en bij wisseling van school. In het OPP worden zaken vastgelegd en geëvalueerd, zodat duidelijk is wat wel en niet werkt voor dit kind.

De onderwijsondersteuningsbehoefte van de leerling wordt vertaald in concrete en haalbare handelingssuggesties passend bij het beoogde uitstroomniveau en uitstroomperspectief van de leerling:

• Wat heeft de leerling nodig om de beoogde einddoelen te halen?
• Wat heeft de leerkracht/docent nodig om de leerling hierbij te ondersteunen?
• Wat heeft de school/het team nodig om dit te kunnen realiseren?
• Wat hebben de ouders nodig om de leerling hierbij te ondersteunen?
• Hoe is het hoorrecht in deze situatie toegepast?

Bij een verwijzing naar het speciaal (basis) onderwijs zal de school moeten kunnen aantonen welke inspanningen zij hebben geleverd om de leerling passende ondersteuning te bieden en waarom ze handelingsverlegen zijn. Daarom wordt onder een actueel OPP verstaan dat het OPP een looptijd heeft van minstens zes maanden. Daarmee kan inzichtelijk gemaakt worden wat is ingezet op school en middels een evaluatie ook wat daarbij werkt en niet werkt.